Ajuntament de Sant Cugat del Vallès - Organisme Autònom Municipal d'Educació (OAME)Plazo abierto
Profesor/a de secundaria, especialidad guitarra, de la Escuela Municipal de Música/Conservatorio
Publicada en CIDO el 17 de noviembre de 2025 · Ver ficha original en CIDO ↗
Documentos publicados: Oferta pública · Oferta pública · Bases específiques. Convocatòria. Temari · Bases específiques. Convocatòria. Temari
Convocatoria del Organismo Autónomo Municipal de Educación (OAME) del Ayuntamiento de Sant Cugat del Vallès para cubrir, mediante concurso-oposición libre, una plaza fija de personal laboral de Profesor/a de secundaria, especialidad Guitarra, en la Escuela Municipal de Música/Conservatorio (grupo A1, jornada parcial). Junto con la plaza se constituye una bolsa de trabajo para cubrir necesidades temporales futuras en la misma especialidad.
Lo que dicen las bases
Índice del temario
- Marco constitucional y estatutario (Constitución española, Estatuto de Autonomía de Cataluña)
- Organización y régimen local (Ley de Bases del Régimen Local, Reglamento Orgánico Municipal de Sant Cugat)
- Procedimiento administrativo común y el acto administrativo (Ley 39/2015)
- Recursos administrativos y recurso contencioso-administrativo
- Administración electrónica y transparencia (Esquema Nacional de Seguridad, Esquema Nacional de Interoperabilidad, Ley 19/2014)
- Hacienda local y contratación del sector público
- Función pública: acceso, incompatibilidades y régimen disciplinario
- Igualdad de género y ética pública (código de conducta, plan de integridad antifraude)
- Didáctica y metodología instrumental (secuencias didácticas, evaluación, materiales)
- Técnica y lenguaje musical (afinación, digitación, harmonía, notación y teoría musical)
- Pedagogía y psicología del aprendizaje musical (motivación, atención, memoria, necesidades educativas específicas)
- Interpretación y repertorio (repertorio clásico, contemporáneo y popular, audición/concierto, improvisación)
- Gestión de aula y relación educativa (organización del espacio, relación estudiante-docente, liderazgo pedagógico, inclusión)