Ajuntament de Vila-sanaPlazo cerrado

Maestro/a de hogar de niños

Plazas

Grupo

Sueldo bruto

—

Cierra plazo

17 ago

Publicada en CIDO el 13 de julio de 2026 · Ver ficha original en CIDO ↗

Documentos publicados: Bases específiques. Convocatòria. Temari · Convocatòria · Llista d'admesos i exclosos. Tribunal Provisional

El Ayuntamiento de Vila-sana convoca en concurso-oposición libre una plaza fija de Maestro/a de Guardería (grupo A2), como personal laboral fijo, y constituye además una borsa de trabajo con las personas que superen el proceso.

Lo que dicen las bases

Proceso de selección

Concurso-oposición en tres bloques: fase de oposición (60 puntos, obligatoria y eliminatoria) con una prueba teórica tipo test de 40 preguntas sobre el temario (20 puntos, mínimo 10 para superarla) y una prueba práctica de un supuesto vinculado al puesto (40 puntos, mínimo 20 para superarla); fase de concurso (35 puntos) valorando experiencia profesional, formación reglada y formación complementaria; y una entrevista personal potestativa (5 puntos, no eliminatoria). Tras la plaza, se forma una borsa de trabajo vigente 2 años para cubrir futuras sustituciones por orden de puntuación.

Requisitos clave

Grado universitario de Magisterio en Educación Infantil, o titulación equivalente.
Carnet de manipulador de alimentos.
Certificado de catalán de nivel de suficiencia (C1); si no se acredita, hay que superar una prueba específica obligatoria y eliminatoria.
Certificado negativo del Registro Central de Delincuentes Sexuales.

Índice del temario

La Constitución Española de 1978: estructura y principios generales
La organización territorial del Estado: la Administración local
El municipio: órganos de representación política
Las competencias municipales y los servicios mínimos
El acto administrativo: concepto, clases y eficacia
Regulación del primer ciclo de educación infantil y requisitos de los centros
Atención educativa en un sistema educativo inclusivo
Protección integral a la infancia y la adolescencia frente a la violencia
Ordenación de las enseñanzas de educación infantil: principios y objetivos generales
Desarrollo cognitivo, psicomotriz, del lenguaje y emocional entre los 0 y los 3 años
La socialización entre los 0 y los 3 años y la gestión de conflictos entre iguales
Organización del tiempo, el espacio y los recursos materiales en la guardería
El proceso de familiarización en la guardería
El juego como herramienta de aprendizaje: manipulación, imitación y juego motriz
El cuento como recurso educativo
Ejes de desarrollo y aprendizaje de la educación infantil
Seguimiento y evaluación de los aprendizajes en el primer ciclo de infantil
La función del maestro/a en educación infantil y el trabajo en equipo docente
La relación y comunicación con las familias
La vida cotidiana en la escuela infantil: descanso, comidas e higiene como momentos educativos
Salud, hábitos de cuidado y situaciones de emergencia en la infancia
Documentos de centro y normativa de organización y funcionamiento
Principales corrientes pedagógicas aplicadas a la educación infantil
El currículum de educación infantil: capacidades, objetivos y áreas
El rol directivo y la estructura organizativa de la escuela infantil
Prevención de accidentes y primeros auxilios
Protección de datos personales en las guarderías
Educación para la salud: alimentación, descanso e higiene infantil
La documentación pedagógica: observación, registro y seguimiento
Expresión plástica, musical y corporal, y uso de las nuevas tecnologías en el aula de infantil

Preguntas frecuentes

¿Además de cubrir la plaza, se forma una bolsa de trabajo?

Sí. Las personas que superen el proceso pero no obtengan la plaza pasan a una borsa de trabajo vigente 2 años, para cubrir sustituciones por orden de puntuación.

¿Hay periodo de prueba tras la contratación?

Sí, de 6 meses, con carácter obligatorio y eliminatorio; si la valoración es de no apto, se extingue el contrato.